有爱的生活充满生机与活力。有爱的工作充满激情、富有效率。有爱，人们才会有幸福与快乐！

教师，肩负着人类传承文明、立德树人的光荣使命，被誉为人类灵魂的工程师。师德高于一般的职业道德，社会往往以教师为人师表的职业道德作为标杆，引领和示范社会职业道德。我认为教师职业道德的核心在于“爱”！

一、爱祖国

爱国主义是指人们对祖国的一种积极的态度、深厚的情感，是个人所应该具有的公民道德。教师的职业道德首先表现在具有热爱社会主义祖国的爱国主义情感。作为一名教师，只有热爱祖国，才能内化为献身祖国教育事业，努力培育社会主义事业接班人的强大动力，细化为热爱中国共产党、热爱人民、热爱家乡、热爱学校的具体行动。

二、爱工作

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”将军决战在战场，教师建功在课堂。爱岗敬业是教师的永久之乐。一个优秀的教师，应该忠诚人民的教育事业，勤奋工作，甘为人梯。教师的职业特点，决定教师需要耐得住寂寞、受得了清贫，抗得住诱惑，潜心钻研学问，精心培育学生。做到循循善诱，诲人不倦。教育不仅仅是教师的良心活，更是教师一份不可推卸的沉甸甸的责任。

三、爱生活

热爱生活，生活才会充满阳光。只有热爱生活的阳光教师，才会满腔热忱地工作，积极传播正能量。教师要教会学生阳光地学习和生活，自身首先要心态阳光、光明磊落。言传身教的榜样的力量是无穷的，教师热爱生活，可以极大地感染学生，从而引领学生追求真善美，反对假丑恶，积极上进，坚守道德与法律的底线，学会生活，学会做人。爱美之心，人皆有之。美学大师车尔尼雪夫斯基说：“美是生活”，爱生活，会让我们不断地发现生活中的美，从而真心地欣赏美，努力地去创造美。爱生活，会让教育充满美感和魅力。

四、爱学生

教师对学生的爱是一种博大精深的爱。这种爱类似于父母对孩子的爱而又高于父母对孩子的爱。爱学生，意味着教师对学生的高度信任，严格要求，细心呵护与充分尊重。作为一名教师，可能做不到“爱”每一个学生，但是，可以也必须做到尊重每一个学生。只有基于尊重的爱才更平等更公正，才能走进学生的内心，聆听学生内心的声音，给学生心灵成长最温暖的呵护和最自由的空间。只有爱学生，才能想学生之所想，急学生之所急，才能建立融洽的师生关系，建设和谐的人民满意的教育。教师播下爱的种子，一定能收获爱的果实，学生在教师爱心的滋润下健康成长，一定会将爱心一代一代地传递下去，这将极大地促进教育的良性发展。

五、爱学习

学习的最高境界是终身学习。世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。科技发展，日新月异。教育观念、教育方法、教育手段、教学内容的变革令人应接不暇。教师要教好书，就必须不断地吐故纳新，勤于学习，善于思考，不断提升自己的道德素质与专业素养。德隆才高的教师，是最受学生尊敬和欢迎的教师。

教师，这个古老的职业，承载了太多的梦想与追求，教师职业道德考验教师的良知与社会的文明。不论时代如何变迁，教师职业道德都离不开“爱”。