目前，困扰中学德育工作有三大难题，即少数学生“早恋、吸烟、网瘾”。“早恋”往往让学校德育工作者感到最棘手、最敏感，而又最“无可奈何”。

1、早恋不是病，但是早恋有害。

德国大文豪歌德在《少年维特之烦恼》中说：“青年男子谁个不善钟情？妙龄女子谁个不善怀春？这是我们人性中的至洁至纯；啊，怎么从此中有惨痛飞进？” 青少年男女学生之间，产生朦胧的爱情，是正常的生理和心理反应，不必大惊小怪。但是，早恋往往是一朵不结果实的花，弊多利少，其危害主要表现为：第一、影响学业。成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。第二、影响健康。一些坠入爱河的男女同学，不能控制自己的情绪与欲望，过早的性行为，可能导致女生早孕，由于男女同学尚未成年，无法过早地承担各自应该承担的责任与义务，加上面临社会、家庭与学校的多重压力，可能给心理与生理健康种下苦果，早孕流产对女生的身心伤害更大。第三、影响风气。一个学校如果早恋盛行，将严重影响学校形象，败坏风纪。第四、早恋未必能修成正果。早恋孩子的心理尚不成熟，经济上无法自立，对未来一片迷茫，无法确保能将爱情进行到底，到时候受伤害的往往是双方。

2、要正确对待早恋。

有二个早恋的故事，故事中二个同学对待早恋的态度，不能不引起人们深深的思考。

故事一： 2013年4月10日新华网消息：“2013年4月8日早上，西安一所学校正在举行升旗仪式，高二男生小丁在台上做演讲时，突然向一名女生表白。全场肃静一分钟后，掌声轰鸣。小丁说，他得知自己要演讲后，就有了表白的计划。校方表示，会适度处理，但不会很严重，现在小丁已经回家反省。”此事没有下文，也不必期待结果。

应该说，西安的这位高二男生小丁在升旗仪式上向自己喜欢的女生表白，是需要勇气的。我想说，喜欢一个人是没有错的。错的是小丁是在错误的时间和错误的地方有了这么一次错误的激情的冲动。我欣赏这个男生的勇敢，但我们不能鼓励这样的行动。成熟的爱应该让人如沐春风，而不是给对方不应有的压力。小丁想过被表白的女生心里的感受吗？女生心里能够承受被表白所带来的压力吗？

故事二：据2013年4月13日人民网消息，安徽合肥滨湖新区合肥一中高三理科自主招生班一名成绩优异的女生被一名成绩优异的高三男生表白后，给予了犀利的书面回复：“你若想真心追我，就在清华给我递表白信吧”，这被称为“拒绝求爱体”，一时传为佳话。

对于安徽那位“拒绝求爱体”的高三女生，我想说，拒绝一个人是你的权力，在正确的时间和正确的地方应当做正确的事。我同样欣赏这个女生的勇敢和睿智。该拒绝的时候就应该坚决拒绝，拖泥带水往往害人害己、得不偿失。

青涩的年华，总有青色的梦，青色的果实，总是青涩的味。人，区别动物的地方，就在于理智能战胜感情。我想，年轻的学子，春天应该去忙春天的事。当果子成熟了，自然是收获的季节。稚嫩的身心不应该过早地肩负起不该背负的生活重担。

3、如何预防中学生早恋

因为学生身体和心理发育的客观规律，学校很难完全杜绝学生早恋，但是，学校对学生早恋应该有所作为，教育永远是老师引领学生唯一有效的方式。

一是需要加强学校德育工作。营造良好的校园文化环境和班级文化环境，形成正确的舆论导向，弘扬校园正气，聚集正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观和婚恋观。

二是加强学校心理健康教育和青春期卫生教育。让学生明白身心发展的客观规律，明白早恋的危害，从而正确对待自己和异性，讲究身心健康。

三是形成良性而不失紧张的学习竞争氛围。让学生将主要精力用到学习文化科学知识上去，在学习中产生快乐感和成就感。

四是加强家庭、社会、学校三方面的沟通与联动，形成教育合力。学校、家庭和社会应该共同关注中学生成长，为孩子们的成长提供健康的生活环境，引导孩子们正确对待青春期对异性产生的朦胧爱慕心理。要让孩子们明白“爱”不能图一时痛快，而是一份沉甸甸的责任。

早恋不是罪过，不必让早恋的孩子有负罪心理。早恋不被允许，是因为青少年学生有比恋爱更重要更有意义的事要做。

花季年华，前途漫漫。早恋青涩，莫酿苦酒。